Pin
Send
Share
Send


Педагога је особа којој је посвећен школовати дјецу . Концепт долази са латинског паедагогус, иако је његово најудаљеније порекло на грчком језику.

Наставник је професионалац педагогија тхе тхе наука која се бави образовање и тхе подучавање . То значи да наставник има квалитете наставника и обучен је да подучава своје ученике.

На пример: "Овај научник је сјајан педагог, јер је увек спреман да открије и објасни тајне својих експеримената", „Препоручено ми је да одведем Даниела код педагога који се специјализовао за ове случајеве“, "Школски педагог је предложио да Флоренце крене напријед за једну годину, с обзиром на то да је ИК изнадпросечан".

Педагог има психосоцијално знање ; Другим речима, он је у стању да делује на дете као индивидуу (у складу са његовом психолошком конфигурацијом) и као друштвени актер (са својим односима са околином).

Једна од најважнијих функција педагога је планирање, извршавање и евалуација образовних програма . Због тога апелира на предоџбе о психологија тхе тхе социологија тхе тхе филозофија и тхе антропологија , између осталих наука.

Тхе припрема наставног материјала То је такође део задатака педагога. Ова врста материјала (текстови, аудио-визуални садржаји итд.) Има мисију да олакша процес учења и учења као подршку за пренос порука о обуци. Треба напоменути да је крајња сврха рада педагога да максимизира развој људи и друштава.

Прогресивна педагогија

Такође познат као прогресивно образовање, ново образовање и активна школа, између осталог, прогресивна педагогија се сматра а кретањеили скуп покрета који се заснивају на педагогији и са циљем поновног вредновања стубова традиционалног образовања.

Њено порекло датира од краја 19. века и, са његовог становишта, стара школа је ауторитативан, превише крут и затворен и одговоран за стварање ученика код ученика потребе за такмичењем, заборављајући прави смисао образовања. Поред тога, сматрају да је то пуки пренос знања кроз учење памћења, који игнорише интересе ученика и захтева минималан степен напора и посвећености, уместо да их подстиче да се пронађу кроз знање.

Модел који промовише прогресивну педагогију је суштински супротно оно традиционално: замишљено је да сви ученици активно учествују у сопственом образовању, да гласају, да искористе своју способност разазнавања да усмере своје учење, да добију довољну мотивацију од наставника и да знање које садрже од корисност за твој живот

Најзад, највећи изазов с којим се суочава прогресивна педагогија је опште у исто време индивидуализован; Другим речима, његов циљ је да интегрира што више грађана и пружи им знање које ће то чинити алате основни за њихов здрави развој у друштву, истовремено рјешавајући бриге и потребе сваке особе понаособ, како би им се осигурало угодно и њихово пролазак кроз образовни систем обогаћујуће и продуктивно искуство.

Занимљиво је да се ове идеје и данас чине иновативним, испунивши се преко сто година. Иако у свету постоје примери активне школе, њих је јако мало и изоловане су једна од друге; ни на који начин се нису успоставили као уобичајена алтернатива или нормално традиционалном образовању. Наставници широм свијета негирају растуће културно сиромаштво младих, губитак интересовања за читање, све лошу употребу језика; можда су показатељи да би стара школа требало да почива у миру.

Видео: Питерские креаклы в ударе: выдали педагога за бойца ЧВК Руслан Осташко (Јануар 2021).

Pin
Send
Share
Send